Insights Unterschiede im Lernen von Kindern und Erwachsenen #lehren I Sebastian Frank untersucht Lernprozesse mit neurowissenschaftlichen Ansätzen. Wir haben nachgefragt
Perspectives Räume der Solidarität #sustainability #health #gendermatters | Wie wollen wir in Zeiten von Migration und Mobilität zusammenleben? Es braucht Räume und Orte, die langfristige Infrastruktur für zivilgesellschaftliche Initiativen schaffen und sich am Gemeinwohl ausrichten, zeigt Anna Steigemann, DIMAS.
Perspectives Wildbienen trotz Zierpflanzen? #sustainability I In einem Wildbienenprojekt mit der Stadt Regensburg untersuchen Forschende, welche Zierpflanzen für die Insekten attraktiv sind. Mit uns haben sie eine erste Zwischenbilanz gezogen
Perspectives Den Klimawandel begreifbar machen #sustainability I Ein Blick auf aktuelle Forschungsansätze und Zukunftsprognosen. Thomas Jung vom AWI sprach im Regensburger Audimax
Insights Greenwashing #sustainability #Demokratie | Welche Rolle spielt Nachhaltigkeit für Unternehmen und ihre Finanzen? Fünf Fragen an Gregor Dorfleitner, Wirtschaftswissenschaftler an der Universität Regensburg
Perspectives Über Ungleichheiten, die Rolle der Institutionen und von Kultur #gendermatters | Künstlerische Intervention als Abschluss einer Vortragsreihe zu intersektionalen Feminismen aus den Amerikas
Insights Neue Podcastfolge: Fremdsprachen-Unterricht für eine bessere Welt? „Nachhaltig“ bedeutet viel mehr als einfach nur „umweltfreundlich“: es geht genauso um langfristiges Denken, soziale Gerechtigkeit und globale Verantwortung. Das lernt man in „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ – einer weltweiten Bildungskampagne der Vereinten Nationen. #sustainability
Perspectives Helfen in seelischer Not #health I Ein Interview mit der Psychologin Sandra Appel über einen Erste-Hilfe-Kurs für seelische Notsituationen
Insights Ungleiche Zwillinge #sustainability I Eine neuartige chemische Bindungsspaltung kann die Erzeugung von Industrieprodukten vereinfachen. Die Erstautorin wurde mit dem Carl-Roth-Förderpreis 2025 ausgezeichnet
